10 – 11 лет, адаптация к среднему звену школы

• формирование навыков коммуникации;
• снижение уровня агрессии и тревожности;
• развитие словесно-логического мышления и связной речи;
• коррекция самовосприятия и восприятия других людей;
• улучшение общего психического состояния детей.

14 -15 лет, подготовка к ОГЭ и ЕГЭ

• развитие уверенности в себе;
• формирование навыка управления стрессом;
• развитие навыков самоконтроля;
• снятие эмоционального напряжения и страха перед экзаменами.

Количество участников 4-6 человек.

Продолжительность от 1 часа до 1 часа 30 минут.

• работа с различными поведенческими и эмоциональными проблемами (непослушание, капризы, страхи, тревожные или навязчивые состояния, агрессивность, стеснительность, заниженная самооценка);
• школьной неуспеваемости и дезадаптации, отсутствие мотивации к обучению;
• трудностей в общении со сверстниками, учителями, близкими;
• реакции на стрессовую ситуацию (частные случаи: развод родителей, смерть родственников, рождение братика или сестрички, смена школы и т. д.);
• психосоматические состояния (частые «простудные заболевания», головные боли, боли в животе и т.д.).

Проработка психологических проблем проходит в игровой форме. В этой работе применяются различные подходы и методы (элементы сказкотерапии, телесно-ориентированной терапии, песочной терапии и др.) в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка и конкретной проблемной ситуации.

Психокоррекционная работа направлена на изменение поведения и развитие личности.

Курс в среднем составляет 10 встреч по 60 минут.

Продолжительность каждого занятия составляет 40-60 минут в соответствии с индивидуальными особенностями и возрастом.